Review of the Health and Welfare Related Contents of the Textbooks Used at the Elementary, Middle and High Schools.

Abstract

초·중·고등학교에서 사용되는 사회분야 교과서는 학생들로 하여금 사회현상과 작동 원리, 사회규범 등을 올바르게 이해 하고, 사회 구성원으로서의 역할을 수행하는 데 필요한 지식의 습득과 올바른 가치관의 형성을 위한 기본적인 지침서로서 중요한 역할을 담당한다. 따라서 초·중·고등학교 교과서의 내용은 사실과 부합해야 함은 물론이고 오늘의 우리 사회가 사회구조나 현상, 사회적 가치관 등의 측면에서 매우 급속하게 변화하고 있다는 점에서 이러한 시대적 변화상을 충분을 반영 할 수 있어야 한다. 본 연구는 현재 각급 학교의 교육 현장에서 사용되고 있는 교과서 내용 중에서 사회 및 보건 관련 교과서를 중심으로 인구·가족, 보건의료, 사회복지, 통일사회보장 관련 내용을 검토하여 사회 현상 및 관련 정책·제도에 대한 설명과 통계자료 등이 부정확 하거나, 학생들의 폭넓은 지식 습득과 이해를 도모하기 위해 추가 되어야 할 내용 등을 발굴하여 추후 교과서의 편찬이나 개정 시에 참고 자료로서 활용하도록 하는 데 목적을 둔다.