아동의 학업성적 차별가해 행동 영향 요인 분석: 지역아동센터 초등학교 남학생을 중심으로

우정자

아동의 학업성적 차별가해 행동 영향 요인 분석: 지역아동센터 초등학교 남학생을 중심으로 = Analysis of the Factors Affecting Children’s Discrimination Based on Academic Performance: Focused on Elementary School Boys in Community Child Center

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DC Field	Value
dc.contributor.author	우정자
dc.date.accessioned	2022-10-12T07:47:22Z
dc.date.available	2022-10-12T07:47:22Z
dc.date.issued	2022-09-30
dc.identifier.issn	1226-072X
dc.identifier.uri	https://repository.kihasa.re.kr/handle/201002/40858
dc.description.abstract	본 연구는 아동의 학업성적 차별가해 행동에 영향을 미치는 요인을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 지역아동센터 아동패널조사 2기 3차 조사에 응답한 초등학교 남학생 325명이다. 독립변수는 가정경제 수준, 한부모가정, 조손가정, 공격성, 우울, 스트레스, 형제자매 의논 상대 존재 여부, 친구 의논 상대 존재 여부, 지역 사회자본, 방임 양육태도, 학대 양육태도, 인권의식, 인권정보 제공 회수, 차별피해 경험이고, 종속변수는 학업성적 차별가해 행동이다. IBM SPSS Statistics 25.0을 이용하여 분석하였고, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 빈도분석, 기술통계, 상관관계분석, 다중회귀분석이 사용되었다. 연구 결과, 인권의식, 가정경제 수준, 차별피해 경험, 공격성이 아동의 학업성적 차별가해 행동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구 결과는 아동의 학업성적 차별가해 행동 감소를 위해서 타인을 존중하고 타인의 입장에 공감할 수 있는 인권의식을 강화하는 데 힘써야 함을 강조한다. 그리고 차별피해로 인한 상처 치유와 공격성과 같은 부정적 정서 관리도 필요하다고 제안한다.
dc.description.abstract	The purpose of this study is to investigate the factors that affect children’s discrimination based on academic performance. The subjects of this study were 325 elementary school boys who responded to the third survey of the second child panel survey at the community child center. The independent variables are family economic level, family type, aggression, depression, stress, existence of sibling, existence of friends, community social capital, neglectful parenting attitude, abuse parenting attitude, human rights consciousness, human rights information, and experience of discrimination. SPSS PASW Statistics 25.0 was used to analyze the exploratory factor analysis, reliability analysis, frequency analysis, descriptive statistics, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results of this study showed that human rights consciousness, family economy level, experience of discrimination damage, and aggression had a significant effect on children’s discrimination based on academic performance. The results of this study emphasize that children should try to strengthen their human rights consciousness to respect and sympathize with others in order to reduce their behavior by discriminating against academic performance. And it is suggested that negative emotional management such as wound healing and aggression due to discrimination damage is also necessary.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	15
dc.language	kor
dc.publisher	한국보건사회연구원
dc.publisher	Korea Institute for Health and Social Affairs
dc.rights	KOGL BY-NC-ND
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/kr/
dc.rights.uri	http://www.kogl.or.kr/info/licenseType4.do
dc.title	아동의 학업성적 차별가해 행동 영향 요인 분석: 지역아동센터 초등학교 남학생을 중심으로
dc.title.alternative	Analysis of the Factors Affecting Children’s Discrimination Based on Academic Performance: Focused on Elementary School Boys in Community Child Center
dc.type	Article
dc.type.local	Article(Series)
dc.subject.keyword	아동 차별
dc.subject.keyword	학업성적 차별
dc.subject.keyword	차별가해 행동
dc.subject.keyword	초등학생
dc.subject.keyword	Child Discrimination
dc.subject.keyword	Academic Discrimination
dc.subject.keyword	Discrimination Behavior
dc.subject.keyword	Elementary School Students
dc.description.eprintVersion	published
dc.contributor.alternativeName	Woo, Jungja
dc.citation.title	보건사회연구
dc.citation.title	Health and Social Welfare Review
dc.citation.volume	42
dc.citation.number	3
dc.citation.date	2022-09-30
dc.citation.startPage	137
dc.citation.endPage	151
dc.identifier.bibliographicCitation	보건사회연구 제42권 제3호, pp.137-151
dc.identifier.bibliographicCitation	Health and Social Welfare Review Vol.42 No.3, pp.137-151
dc.date.dateaccepted	2022-10-12T07:47:22Z
dc.date.datesubmitted	2022-10-12T07:47:22Z
dc.subject.kihasa	아동복지